Ergonomie

Aujourd'hui j'améliore un peu la présentation, en changeant les couleurs et en y mettant des photos, j'espère ainsi rendre votre lecture plus agréable !
J'ajoute aussi des liens vers les blogs des autres étudiants, nous sommes à mi-décembre et je pense que tout le monde, où presque, doit maintenant avoir créé le sien.
Il y a deux raisons pour lesquelles j'ai créé ces liens : ils évitent de devoir repasser par le forum Blog du CNED pour retrouver les adresses, et permettent donc de passer facilement et rapidement de mon blog aux autres, (que je vais tâcher à présent lire plus régulièrement) et, deuxième raison, il me semble pertinent que quelqu'un intéressé par le FLE n'étant pas de la promotion puis avoir accès à l'ensemble des blogs.
Voilà pour les nouveautés de ce jour.

Travail collectif

L'idée de devoir réaliser un certain nombre de tâches pour le 15 janvier me stressait. J'ai toujours l'impression dans ces cas là, que je ne vais pas avoir le temps de tout faire, en plus c'est période de fête, et donc il est plus difficile de se motiver, et de pouvoir communiquer avec le binôme choisi.
C'est sans doute pour ça que quand, il y a déjà un moment, j'ai vu le message de Noémie sur le forum, j'ai répondu rapidement. Le fait qu'elle soit à Madrid et que l'on puisse se voir, me rassurer également. Nous savions qu'il nous faudrait analyser un scénario pédagogique, et même si l'activité n'était pas encore en ligne, après une première prise de contact en chair et en os, nous nous sommes mises d'accord pour travailler ensemble. Il fallait tout d'abord choisir le scénario, ce que nous avons fait ensemble une après-midi, et ensuite nous nous sommes revues pour faire le plan du travail, et préciser le contenu, mais le plus gros du travail s'est effectué par Internet. Au final, le travail nous a pris plus de temps que ce que l'on pensait, et je pense que si l'on ne s'était pas du tout vu en face à face, les échanges de courriels avec des modifications du dossier auraient été encore plus nombreux.
Le but de ce travail est bien de le faire avec un binôme à distance, ce que je vais faire pour la conception de séquences didactiques, mais je crois que le fait d'avoir pu faire ce premier dossier de cette manière m'a permis d'envisager les choses avec plus de calme. Ainsi, il ne reste pour janvier que le travail sur le dictionnaire à effectuer en binôme, la rédaction du cours de didactique de l'interculturel étant une réflexion personnelle.

Noël en classe de FLE

Noël approche, et quoi de plus motivant pour les élèves que de travailler sur ce thème? Débutants, élèves du primaire ou du secondaire, tous la semaine dernière m'ont demandé : "Y profe, vamos a hacer algo para Navidad?" Oui, bien sûr qu'on va faire quelque chose pour Noël, de toute façon, je suppose qu'ils seront trop énervés pour faire un cours "normal"...

Quoi faire? Des chansons bien sûr, à partir desquelles on peut travailler avec des textes lacunaires, les chansons sont très faciles à trouver sur Internet, il n'est pas nécessaire d'aller à la médiathèque emprunter plusieurs Cd avant de trouver la version de la chanson que l'on veut, mais on peut facilement télécharger des chansons de différents groupes. Avec les plus jeunes de la section linguistique, c'est sur "petit garçon", chanté par Henri Dès qu'on va travailler, la chanson étant lente et le vocabulaire assez simple, ils doivent être concentrés et écrire le plus grand nombre de mots qu'ils entendent. Cela plait bien, les élèves prennent ainsi conscience de leur capacité de compréhension.

La création d'une carte de Noël aussi, dans la perspective d'un échange linguistique avec une école française.

Et surtout les différences culturelles : ici en Espagne, les cadeaux, ce sont surtout les rois mages qui les amènent, ce qui n'existe pas en France (on ne célèbre l'épiphanie qu'avec la galette des rois). Autre différence : la nuit de Noël, si la plupart des français mangent de la bûche, ici ce sont les Polvorones et Turrones qui sont présents partout. Pour le nouvel an, en Espagne, les gens mangent un raisin à chaque son de cloche annonçant minuit, le 31 au soir, cela porte bonheur parait-il...En France, on s'embrasse sous le gui...
Il est toujours intéressant de voir les réactions des apprenants fassent aux différences culturelles. Les élèves m'ont d'ailleurs appris, qu'ici, celui qui a la fève, doit payer la galette!

Cours de didactique du FLE

Ca y est, je me suis mise à la lecture de ce qui doit être la bible des enseignants du fle : Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, de Jean-Pierre Cuq et Isabelle Gruca. J'ai d'abord été découragée en voyant la taille du livre, mais bon, 2 ans que j'en entends parler (depuis le module FLE de la licence), il était temps de s'y mettre. J'ai commencé par les chapitres mentionnées dans le cours de conception de séquences didactiques, et là, quelle surprise, je me suis aperçue que je connaissais ce dont parlait le livre, une grande partie de ce qui y est dit, a été vu en cours de master 1, et il est donc agréable de se rafraîchir la mémoire avec cette lecture.

Le chapitre sur les méthodologies m'a rappelé le cours sur l'évolution méthodologique, et j'ai pensé à ce blog, en me disant que peut-être le dossier que j'avais fait l'année dernière, sur le manuel Rond-Point pourrait intérésser quelqu'un. J'essaierai de le mettre en pièce jointe dès que je saurais comment on fait ( et si c'est possible!)

Ouf, après avoir tatonné un moment voilà !

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C'est partit !

Bonjour à tous, et bienvenue sur ce blog créé pour la deuxième année de master Fle (Français Langue Etrangère) et qui proposera différentes réflexions liées à l'enseignement du Fle, aux ressources pédagogiques existantes et aux différentes expériences vécues et à venir!

J'ai choisi de créer ce blog avec blogspot, car je connais cet outil, ayant déjà un blog plus personnel, créé en juin 2006 avec la finalité de tenir ma famille et mes amis au courant de ce que je faisais à l'époque, alors que je voyageais en Amérique du Sud.

Le blog est un formidable outil qui s'est beaucoup développé ces dernières années, et il existe même un "jour du blog" (blog day), à savoir le 31 août. A ce sujet je cite ici un article de la Wikipédia : "Le BlogDay (Jour du Blog) a été crée en pensant que les bloggers devaient avoir un jour qui serait dedié à connaître les autres bloggers, d'autre pays ou d'autres centres d'interêts. Ce jour-là, les bloggers pourraient les recommander aux visiteurs de leur blog."

D'ailleurs, ce n'est pas par hasard que le 31/08 a été choisi pour être le jour du blog, mais parce que d'une certaine manière, le mot Blog, s'apparente à ces chiffres : 3108, comme on peut le voir sur le logo: